10月9日下午，明理学院院务委员会在行政楼509会议室召开。会议在总结明理学院成立三年多以来教育工作成效和经验的基础上，确立本学期工作思路和举措，坚持“明德理、明事理、明学理、明情理”的教育目标，深化明理教育内涵，创新、完善明理教育载体和路径，以进一步落实学院“十二五”事业发展规划，促进培养人文知识厚实、能力强、素质高，具有人文精神、创新精神和实践能力的金院学子，促进学生全面和持续发展。会议由明理学院院务委员会主任、学院党委书记周建松主持，明理学院院长、浙江省教育工会主席李逸凡，明理学院院务委员会副主任、学院副院长王琦及其他委员参加会议。
会议的主要议题是讨论2012-2013学年第一学期明理学院工作计划。会议重点讨论了明理教育载体和路径、促进学生“知”与“行”相统一的问题。会议认为明理讲堂是提升学生明理素质的重要途径，明理学院要联合教授委员会、团委、校友办开办“教授大讲堂”、“青年讲堂”、“学长讲堂”等系列明理讲座，整合学院已有的优质教育教学资源，充分发挥教授、青年教师、行业校友等资源优势，适当聘请专家名人讲学等，培育建设一支兼具稳定性和灵活性的明理学院讲师团。会议要求进一步推进明理实践活动，推动知与行的转化，鼓励各系结合本系实际开展特色讲座和实践活动等。会议强调办好明理知识竞赛，根据明理课程内容和明德理、明事理、明学理、明情理的目标要求分专题开展明理知识竞赛。
周建松书记在总结讲话中指出，明理学院作为学院重点培育的素质教育载体，自成立以来发挥了积极作用，产生了良好的育人成效，下一步重点要做好经验梳理和进一步提升工作，把明理学院打造成职业教育领域加强素质教育的典型，一是要坚持和不断深化“明德理、明事理、明学理、明情理”的教育目标；二是加强研究，借鉴欧美的博雅教育、台湾的通识教育、内地的普通高校的学院制和素质教育的先进经验，总结凝练适合高职教育特点和我院特色的素质教育品牌；三是扎实推进明理课程建设和明理大讲堂、明理知识竞赛活动，突出教育的具体化、规范化、系列化，提升明理教育的实效性；四是扎实推进明理实践活动，把明理教育的立足点落实在知行统一上来。